Wat moet ik nú doen in deze situatie?
Direct toepasbare kennis voor tijdens diensten, crisissituaties, rapportages en dagelijkse begeleiding — voor de gehandicaptenzorg, GGZ en jeugdzorg.
Methodieken
Begeleidingsstijlen die de basis vormen.
Triple-C
Cliënt, Coach en Competentie.
Gentle Teaching
Veiligheid, liefde, verbinding, betekenis.
Geef me de 5
Vijf vragen voor auti-communicatie.
Oplossingsgericht werken
Focus op wat werkt.
Motiverende gespreksvoering
Intrinsieke motivatie ontlokken.
LACCS
Vijf gebieden bij EMB.
Methode Urlings
Lichaamsgebonden begeleiden.
ACT basis
Acceptatie en waarden.
Positive Behaviour Support
Functionele analyse + kwaliteit van leven.
Presentiebenadering
Er zijn voor de cliënt.
Omgaan met aandoeningen
Per doelgroep: kenmerken, aanpak en acute situaties.
Autisme
Prikkels en voorspelbaarheid.
ADHD
Structuur en korte taken.
LVB
Overvraging herkennen.
Dementie
Belevingsgericht werken.
Borderline
Eén lijn, voorspelbaarheid, validatie.
Psychose
Beleving bevestigen, inhoud niet.
Bipolaire stoornis
Vroege signalen herkennen.
Trauma & PTSS
Trauma-sensitief begeleiden.
Depressie & angst
Activeren zonder overnemen.
Verslaving
Motivatie en harm reduction.
Epilepsie
Aanvallen herkennen en handelen.
Diabetes
Bloedsuiker, hypo en hyper.
CVA
FAST en gevolgen na beroerte.
Parkinson
Cueing en medicatietiming.
Agressie
Spanning en de-escalatie.
ADL
Dagelijkse verzorging.
Crisis & escalatie
Korte stappen voor het moment zelf.
Medische basiskennis
Wat jij als begeleider moet weten.
Rapportage & plannen
Heldere documenten die het verschil maken.
Wet- en regelgeving
Wat je écht moet weten in de praktijk.
Communicatie
Met cliënt, familie en team.
Zelfzorg voor begeleiders
Jij bent je belangrijkste instrument.